Практика з шкільного фізичного та хімічного експерименту

Навчальна Практика зі шкільного фізичного та хімічного експерименту відбувається на ІІІ курсі у 6 семестрі. Тривалість практики – 2 тижні. Форма підсумкового контролю – залік. Практика передбачає розвиток у студентів експериментаторської компетентності, поглиблення знань з теорії фізики, хімії та загальної методики навчання природничих наук. Практика зі шкільного фізичного та хімічного експерименту проводиться у спеціалізованих кабінетах, лабораторіях кафедри біології та хімії (ЗУІ імені Ференца Ракоці ІІ) (https://kme.org.ua/uk/strukturni- pidrozdily/kafedri/kafedra-biologii/specializovani-kabineti/):

Спеціалізований кабінет з фізики (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №208, 31,5 м²).
Лабораторія загальної, неорганічної та аналітичної хімії (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №214, 48,4 м²).
Лабораторія органічної та біохімії (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №209, 45 м²).
Лабораторія ґрунтознавства та агрохімії (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №8, 52 м²).
Лабораторія дифракційних досліджень (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №210, 18,6 м²).
Лабораторія аналізів об’єктів довкілля (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №10, 54 м²).
Лабораторія атомної абсорбції (Головний корпус, кафедра біології та хімії, №11, 21,4 м²).

Метою практики зі шкільного фізичного та хімічного експерименту є поглиблення знань про наукову картину світу, формування на основі отриманих теоретичних знань важливих практичних вмінь і навичок, необхідних у майбутній професійній діяльності, для успішного здійснення фізичного та хімічного експерименту з оптимальним використанням обладнання та реактивів, різних засобів наочності, фізичних та хімічних задач та інших методів і засобів навчання. В результаті студенти повинні знати основні прийоми роботи з фізичним та хімічним обладнанням і приладами, вміти правильно, з дотриманням правил техніки безпеки, організувати шкільний фізичний та хімічний експеримент і науково-дослідницьку роботу учнів. Студенти повинні навчитися правильно здійснювати планування фізичного та хімічного експерименту, практично реалізувати необхідні вміння та навички в процесі навчання та під час виконання курсових та кваліфікаційних робіт.

Основними завданнями практики зі шкільного фізичного та хімічного експерименту є:

узагальнення інформації про значення фізики та хімії як наук, розкриття їх важливого місця у системі природничих наук;
узагальнення та систематизація попередньо вивченого теоретичного матеріалу та формування знань про експериментальні факти, поняття, закони, теорії, методи фізичної та хімічної науки та сучасної наукової картини світу;
широке і поглиблене знайомство з матеріальними засобами, принципами і методами вимірювань у фізиці;
формування експериментально-практичних вмінь та навичок: грамотно поводитись з приладами, речовинами, хімічним посудом, лабораторним обладнанням, дотримуватись правил техніки безпеки при виконанні експерименту;
вдосконалення вміння та навичок використання різноманітних методичних прийомів проведення фізичного та хімічного експерименту;
формування вмінь самостійно здобувати і застосовувати знання, спостерігати і пояснювати фізичні та хімічні явища;
формування вмінь використовувати для встановлення причинно-наслідкових зв’язків фундаментальних законах природи;
залучення студентів до самостійної навчально-наукової роботи.

В результаті проведення практики студенти повинні

Знати:

методи емпіричного пізнання об’єктивної дійсності;
сутність і методи реалізації експерименту;
фізичні та хімічні величини, їх класифікацію;
основні методи вимірювань у фізиці та хімії;
характер зміни похибок вимірювань і методи їх оцінок;
основні правила графічного подання результатів експерименту;вимоги до питань охорони праці і техніки безпеки під час роботи у фізичних та хімічних лабораторіях закладу вищої освіти та шкільному фізичному та хімічному кабінеті;

Уміти:

оцінювати і реалізовувати оптимальні умови проведення фізичного та хімічного експерименту, виконання лабораторної роботи;
забезпечити експериментальний характер шкільного курсу фізики та хімії, інтегрального курсу природничі науки;
провести аналіз виконання лабораторної роботи, написати висновки про її результати;виконати оцінки похибок результатів експерименту;
графічно подати результати експерименту;
скласти звіт про виконану лабораторну роботу;
дати характеристику сучасного фізичного та хімічного обладнання та приладів;
забезпечувати виконання завдань хімічних лабораторних робіт і фізичних практикумів у школі.

Міждисциплінарні зв’язки: Фізика (механіка, термодинаміка, оптика, електрика та магнетизм, атомна і квантова фізика), Хімія (загальна та неорганічна, аналітична, органічна та біохімія), Загальна методика навчання природничих наук, Методика навчання природничих наук (фізика), Методичні основи організації та проведення наукових досліджень, Сучасні інформаційні технології у навчанні природничих наук.

Медіаматеріали з практика з шкільного фізичного та хімічного експерименту