Упродовж квітня–травня 2026 року в рамках міжнародної співпраці кафедри обліку і аудиту відбулася серія лекцій доцента Ботонда Гейзи Калмана з угорського Університету Яноша Нойманна з дисципліни «Міжнародні фінанси». Основна увага під час занять була зосереджена на питаннях створення вартості бізнесом, фінансовій логіці та розвитку практичного фінансового мислення.
Під час однієї з лекцій було розглянуто механізми створення вартості через різні бізнес-моделі, зокрема виробництво, надання послуг та володіння фінансовими активами. Студенти аналізували діяльність відомих міжнародних компаній, таких як Netflix, BMW, Visa, PayPal та Amazon, визначаючи, яким чином вони формують і привласнюють вартість – через виробництво товарів або надання послуг. Особливу увагу було приділено концепції взаємного створення вартості: бізнес генерує додану вартість для споживачів, а прибуток виступає стимулом для розвитку та масштабування діяльності. У контексті міжнародних фінансів це безпосередньо пов’язано з глобальними ланцюгами створення вартості, ціноутворенням та забезпеченням стійкої прибутковості на міжнародних ринках.
В інший лекційний день учасники працювали над питаннями дебету і кредиту, структурою балансу та практичними фінансовими операціями. На прикладі використання кредитної картки студенти аналізували:
- співвідношення надходжень і витрат коштів;
- різницю між грошовим потоком та прибутком;
- вплив процентних витрат і фінансової дисципліни;
- роль стимулів, зокрема cashback.
Такий підхід дозволив поєднати повсякденні фінансові рішення з бухгалтерською логікою та принципами управління ліквідністю і вартістю капіталу як на рівні домогосподарств, так і підприємств.
Під час наступної лекції було сформульовано важливе питання: яким чином процес створення вартості трансформується у вимірювані фінансові результати та як фінансові рішення – зокрема використання кредиту – впливають на довгострокове зростання добробуту й прибутковості? Це питання поєднало мікрорівень фінансової поведінки з макрорівнем міжнародних фінансових систем, підкреслюючи роль фінансової дисципліни у забезпеченні сталого економічного розвитку.
Лекції були інтерактивними та орієнтованими на студента. Здобувачі освіти:
- презентували міжнародні компанії та визначали їхні бізнес-моделі;
- застосовували бухгалтерську логіку до аналізу реальних фінансових операцій;
- досліджували вплив використання кредитних карток і своєчасності погашення заборгованості;
- розмежовували поняття доходу, витрат, собівартості та прибутку.
Лектор відзначив активність студентів, їхню відкритість до професійної дискусії та здатність поєднувати теоретичні концепції з практичними фінансовими прикладами. За його словами, спільна робота зі студентами була надзвичайно продуктивною, а високий рівень залученості сприяв глибшому розумінню фінансових процесів.
Серія лекцій стала яскравим прикладом ефективного поєднання теоретичних засад міжнародних фінансів із прикладним фінансовим мисленням, що є важливою складовою професійної підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічної сфери.
