Завершилися навчальні вікенди з біології, хімії та географії: підбито підсумки роботи з обдарованими школярами
У вересні 2025 року Благодійний фонд «ГЕНІУС» за підтримки Уряду Угорщини, Державного секретаріату з питань національної політики Офісу прем’єр-міністра та ЗАТ «Фонд імені Габора Бетлена» вдесяте розпочав реалізацію програми підготовки обдарованих школярів та ліцеїстів до участі в олімпіадах з біології, хімії та географії, третій етап якого відбувся 6-8 лютого 2026 року. Проєкт мав на меті поглибити та систематизувати знання дітей з природничих наук та підготувати їх до участі в олімпіаді з хімії імені Дьєрдя Гевеші, біології імені Германа Отто та географії імені Пала Телекі, яка відбудеться в Угорщині.
Запрошення на участь у програмі отримали призери першої десятки олімпіад з хімії імені Альберта Сент-Дьєрді (для учнів 7 класів), з біології імені Антала Маргітаі (для учнів 6–7 класів) та природознавства-географії (для учнів 6–7 класів), організованих Закарпатським угорськомовним педагогічним товариством.
За останні дев’ять років кількість учасників та викладачів варіювалася (див. табл.):
| Вихідні для обдарованих учнів з підготовки до олімпіад з біології, хімії та географії | |||||||||||
| Навчальний рік | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 | 2020/2021 | 2021/2022 | 2022/2023 | 2023/2024 | 2024/2025 | 2025/2026 | |
| Кількість учнів | 32 | 28 | 48 | 40 | 33 | 30 | 14 | 16 | 20 | 21 | |
| Кількість вчителів | 13 | 23 | 23 | 22 | 16 | 19 | 18 | 19 | 16 | 24 | |
| Всього | 45 | 51 | 71 | 62 | 49 | 49 | 32 | 35 | 36 | 45 | |
Проєкт охопив три вихідні сесії протягом навчального року, в яких брали участь 14 обдарованих учнів та 16 досвідчених педагогів.
| Кількість учасників за тижневим розподілом | ||||||
| Предмет | 1 тиждень
12-14 вересня 2025 року | 2 тиждень
10-12 жовтня 2025 року | 3 тиждень
6-8 лютого 2026 року | |||
| Біологія | Вчителі | Учні | Вчителі | Учні | Вчителі | Учні |
| 5 | 8 | 6 | 7 | 5 | 6 | |
| Хімія | 3 | 7 | 5 | 7 | 6 | 2 |
| Географія | 3 | 7 | 3 | 7 | 5 | 6 |
| Всього | 11 | 21 | 14 | 20 | 16 | 14 |
Охочі систематизувати свої знання з природничих наук навчаються у 13 різних закладах Закарпаття. Учні Карачинського греко-католицького ліцею імені Олександра Стойки брали участь у заняттях одразу з двох предметів: біології та географії, як і учні Великодобронського ліцею, які поглиблювали свої знання з біології та хімії:
Кількість учасників проєкту з підготовки до олімпіад та конкурсів з біології, хімії та географіїЗаклад освіти1 тиждень 2 тиждень 3тиждень
| Кількість учасників проєкту з підготовки до олімпіад та конкурсів з біології, хімії та географії | ||||
| Предмет | ||||
| Біологія | Карачинський греко-католицького ліцею імені Олександра Стойки | 3 | 3 | 3 |
| Великоберезький реформатський ліцей | 1 | 0 | 1 | |
| Великодобронський ліцей | 2 | 2 | 0 | |
| Вишківський ліцей імені Ференца Келчеі | 2 | 1 | 2 | |
| Хімія | Берегівський ліцей імені Лайоша Кошута | 3 | 3 | 0 |
| Чомонинська гімназія | 1 | 1 | 0 | |
| Мукачівський ЗЗСО №3 імені Ференца Ракоці ІІ | 1 | 1 | 1 | |
| Великодобронський ліцей | 1 | 1 | 0 | |
| Ужгородський ліцей імені Дойко Габора | 1 | 1 | 1 | |
| Географія | Карачинський греко-католицького ліцею імені Олександра Стойки | 0 | 1 | 0 |
| Малогеєвецький ліцей імені Ференца Егрі | 1 | 1 | 1 | |
| Великодобронський реформатський ліцей | 1 | 1 | 1 | |
| Попівська гімназія | 1 | 1 | 1 | |
| Пийтерфолвівський реформатський ліцей | 2 | 2 | 2 | |
| Вербовецький ЗЗСО | 1 | 1 | 1 | |
| Всього | 21 | 20 | 14 | |
Перший етап програми для обдарованих учнів пройшов 12–14 вересня 2025 року в Закарпатському угорському університеті імені Ференца Ракоці ІІ. Учасники триденного заходу поєднали теоретичну підготовку з практичними дослідженнями: вивчали класифікацію матеріалів та атомну будову речовини, знайомилися з географією Карпатського басейну, досліджували біорізноманіття лісових і лучних екосистем. У суботу школярі застосували здобуті знання під час фахових польових занять на Низовинній базі та в лісовій школі Університету Ракоці у селі Велика Добронь.
Під час другого навчального вікенда школярі ознайомилися з життям і діяльністю Германа Отто, опанували основні екологічні поняття та вивчили особливості рослинного світу Карпатського басейну. На заняттях з хімії учні занурилися у світ органічних і неорганічних сполук, а на заняттях з географії досліджували природничу та соціальну географію віддалених континентів, а також особливості географічного положення Європи. Програма поєднувала теоретичну підготовку з практичним застосуванням знань: учасники відвідали ботанічний сад у Великих Берегах, взяли участь у лабораторних заняттях, а також здобули практичні навички підготовки презентацій та публічних виступів.
Програма третього навчального вікенда (6–8 лютого) продемонструвала комплексний підхід до вивчення природничих наук. На заняттях з біології учасники вивчали флору і фауну національних парків Угорщини (Аггтелекський національний парк, Національний парк «Дунай-Драва»), водні екосистеми та представників тваринного світу – символів цього року. Особливу увагу приділили актуальним екологічним викликам – забрудненню водних, повітряних і ґрунтових ресурсів, антропогенному впливу на довкілля. Учні презентували власне бачення цих проблем у коротких виступах. Хімічний блок програми охопив вивчення лужних та лужноземельних металів, заліза і міді, галогенів, а також сірко- та азотовмісних сполук. Школярі також освоїли класифікацію хімічних реакцій, ключові органічні сполуки та лабораторні методи їх ідентифікації. Географічний блок поєднав фундаментальні та прикладні знання: від основ картографії, історії Землі, екзогенних процесів формування рельєфу та тектоніки плит до систематизації геологічних і петрографічних понять. Учасники, серед іншого, дослідили природно-географічні та соціально-економічні особливості Азії, вивчили географічні зони та ознайомилися зі спадщиною Пала Телекі.
Ініціатором та координаторкою програми стала завідувачка кафедри біології та хімії Університету Ракоці) Ержебет Когут, яка вже протягом багатьох років активно працює над популяризацією знань з природничих наук. До реалізації програми також долучилися Крістіна Молнар (Університету Ракоці, кафедра біології та хімії) та Маріанна Секель (Університету Ракоці, кафедра географії та туризму). З майбутніми олімпійцями займалися й інші викладачі Університету Ракоці:
- секція «Біологія» – Іштван Гаднадь, Габріелла Такач, Камілла Даровці, Лівія Сані П.;
- секція «Хімія» – Єва Бак, Яна Черничко, Михайло Філеп, Себастіан Санісло, Мар’ян Сабов;
- секція «Географія» – Степан Молнар Д., Лілія Гергель Едіна Ваш, Тібор Іжак.
Навесні 2026 року програма продовжиться унікальним походом «Рябчик шаховий», який надасть юним любителям природи ще одну можливість поглибити знання про навколишній світ.
Наталія Вароді,
директорка Благодійного фонду «ГЕНІУС»
-
Ця стаття також доступна наступними мовами
Magyar