Обговорення та оновлення освітньої програми «Природничі науки»

27 лютого 2026 року на кафедрі біології та хімії відбулося обговорення освітньо-професійної програми (ОП) бакалаврського рівня «Природничі науки». Ця мультидисциплінарна програма забезпечує підготовку фахівців, що володіють знаннями та компетенціями у галузях навчання фізики, хімії, біології та географії.

На засіданні брали участь розробники програми, зокрема гарант ОП, доктор філософії (PhD), доцент Іштван Гаднадь, а також члени робочої групи: завідувач кафедри біології та хімії, доктор філософії (PhD), доцент Ержебет Когут, кандидат хімічних наук Михайло Фiлеп та кандидат фізико-математичних наук Габор Ловас та викладачі кафедри.

До фахової дискусії у дистанційному та очному форматах долучилися експерти-консультанти:

• Іштван Лазар – доцент кафедри метеорології Інституту наук про Землю факультету природничих наук і технологій Дебреценського університету;
• Алла Громакова – завідувач кафедри ботаніки та екології рослин ХНУ імені В.Н. Каразіна, к.б.н., доцент;
• Юрій Гамуля – декан біологічного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна, к.б.н., доцент.

Інтереси практичного сектору та роботодавців представляли зовнішні стейкхолдери – Емеше Желтвай-Веждел, учитель біології вищої категорії, директор Берегівського ліцею імені Лайоша Кошута, Едіта Бабяк – начальник управління освіти та культури Берегівської міської ради, Кулін Юдіт – директор Ужгородського ліцею імені Дойко Габора Ужгородської міської ради Закарпатської області та Еріка Гал  – директор Великодобронського реформатського ліцею. Також до дискусії долучилася представниця студентського самоврядування – Рената Біров, студентка 2-го курсу магістратури спеціальності «Біологія та біохімія».

Під час обговорення значну увагу приділили відповідності програми нормативним актам Міністерства освіти і науки України, професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти», положенням внутрішнього забезпечення якості вищої освіти та розпорядженням ректорату. Учасники детально проаналізували компоненти програми, очікувані результати навчання та навчальний план.

З урахуванням усіх висловлених конструктивних зауважень і пропозицій було досягнуто суттєвого поступу в процесі удосконалення та остаточного доопрацювання освітньої програми. Спільні напрацювання гарантують високу якість професійної підготовки та конкурентоспроможність майбутніх фахівців у галузі природничих наук.

Ця стаття також доступна наступними мовами
• Magyar