Воркшоп для вчителів Закарпаття: цифрові інструменти та нові методики у викладанні математики й інформатики

18 квітня 2026 року студенти-випускники Університету Ракоці – освітніх програм «Математика» та «Інформатика» бакалаврського рівня, а також магістерської програми «Математика» – провели фаховий воркшоп для вчителів математики Закарпаття. Метою заходу стало представлення результатів власних досліджень майбутніх педагогів, а також обмін практичним методичним досвідом з метою розвитку освітньої сфери регіону.

У рамках воркшопу було представлено низку актуальних і змістовних доповідей. Студент освітньої програми «Інформатика» Балог Іштван виступив із темою «Розвиток візуальної компетентності за допомогою графічних редакторів на уроках інформатики в базовій загальній середній школі». У своїй доповіді він продемонстрував можливості використання цифрових інструментів для розвитку візуального мислення та креативності учнів.

Студент бакалаврської програми «Інформатика» Молнар Олександр-Павло представив дослідження на тему «Рівень математичної грамотності учнів 8–9 класів на прикладі завдань PISA: аналіз і методичні висновки». У доповіді було проаналізовано результати учнів у контексті міжнародних досліджень та запропоновано практичні рекомендації щодо підвищення ефективності навчання математики.

Студентка магістерської програми «Математика» Сенько Анастасія виступила з темою «Рівні геометричного мислення учнів». У своєму дослідженні вона зосередилася на аналізі розвитку геометричного мислення школярів та підкреслила важливість диференційованого підходу в навчанні.

Воркшоп став чудовою платформою для обміну досвідом, поєднання наукових підходів із педагогічною практикою. Учасники заходу отримали нові ідеї та методичні інструменти, а студенти – цінний зворотний зв’язок, який сприятиме їхньому професійному становленню.

Ця стаття також доступна наступними мовами
• Magyar